ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ
Σχ. Έτος: 2013-2014
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ
ΤΙΤΛΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ : Η ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
ΟΝΟΜ/ΜΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΕΚΠ/ΚΟΥ: Σταυρούλα Κακαβούλη ΠΕ20
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Α.ΣΚΟΠΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ, ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΜΕ ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ :
Σκοπός του θέματος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τις δυνατότητες του διαδικτύου, να εντοπίσουν τους κινδύνους από τη λανθασμένη χρήση του και τέλος να καταγράψουν τους κανόνες που πρέπει να τηρούν.
Ερωτήματα:
1. Ποιες δυνατότητες μας δίνει το διαδίκτυο;
2. Ποιοι είναι οι κίνδυνοι από του διαδικτύου;
3. Με ποιους συζητάμε;
4. Ποια προσωπικά στοιχεία πρέπει να προστατεύουμε;
5. Ποιους κανόνες πρέπει να τηρούμε;
6. Ποιες ενέργειες πρέπει να αποφεύγουμε στα περιβάλλοντα κοινωνικής δικτύωσης;
7. Τι κάνουμε σε περίπτωση που κάποιος μιλώντας ή γράφοντας ή αναρτώντας φωτογραφίες στο διαδίκτυο, μας προσβάλλει ή μας ενοχλεί;
Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
Αναμφισβήτητα η χρήση νέων τεχνολογιών και κυρίως του Διαδικτύου στην εκπαίδευση αλλά και την καθημερινή κοινωνική μας ζωή έχει να κάνει την Τεχνολογία μέρος της ζωής των μαθητών. Το διαδίκτυο όμως δεν κρύβει μόνο γοητεία, αλλά και κινδύνους. Συνεπώς είναι σημαντικό να εντοπιστούν αυτοί οι κίνδυνοι και να ενημερωθούν οι μαθητές για τους τρόπους προστασίας τους.
Το θέμα «Η ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» επιλέχθηκε πρώτον για να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών γιατί η Κοκκινοσκουφίτσα είναι ένα αγαπημένο παραμύθι από τα παιδικά τους χρόνια και δεύτερον επειδή μπορούν εύκολα να συσχετίσουν τον εαυτό τους με την αθώα Κοκκινοσκουφίτσα που με την παιδική αφέλεια παρασύρθηκε και είπε όλα τα προσωπικά της στοιχεία .Ο Λύκος μπορεί εύκολα να παρομοιαστεί με τον επικίνδυνο χρήστη, που με πονηριά έπεισε την Κοκκινοσκουφίτσα να τον εμπιστευτεί και προσποιούμενος την γιαγιά της να την απειλήσει.
Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
- Αναζήτηση δεδομένων από το διαδίκτυο.
- Ενασχόληση με τα περιβάλλοντα κοινωνικής δικτύωσης.
- Συμπλήρωση φόρμας προσωπικών δεδομένων.
- Κατασκευή ιστολογίου και σχολιασμός αναρτήσεων.
- Υπόδηση ρόλου, ερωτηματολόγιο, ομαδοκεντρική μέθοδος, βιωματική μέθοδος, συνεργατική μάθηση και ομαδική έρευνα.
Δ. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Οι μαθητές θα είναι σε θέση να αναζητούν πληροφορίες, να συνεργάζονται στον υπολογιστή για την επίτευξη κοινών στόχων και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα συμπεριφοράς στο διαδίκτυο (ασφάλεια πληροφοριών, προστασία από κακόβουλες καταστάσεις, κίνδυνοι από την κοινωνική δικτύωση)
Το αποτέλεσμα της εργασίας θα παρουσιαστεί με την κατασκευή μίας ιστοσελίδας (http://diadiktioasfaleia3ogym.weebly.com), με προβολή διαφανειών και βίντεο σχετικά με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο και τέλος με δημιουργία εικαστικών δημιουργιών που θα τοποθετηθούν στο εργαστήριο της πληροφορικής του σχολείου μας.
Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ– ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ– ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΩΝ.
Άρθρα εφημερίδων και περιοδικών.
Βιβλίο πληροφορικής Γυμνασίου.
Παρουσίαση των κινδύνων του διαδικτύου από την ψυχολόγο του σχολείου μας Σαββίδου Έλενα.
Στ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ.
Ζ. ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ.
Μετά την έγκριση από τον Σχολικό Σύμβουλο, έλαβε γνώση ο Διευθυντής του Γυμνασίου
.......................................................................
(Υπογραφή)